辽宁一地通告:临时静态管理,核酸检测!

按市疫情防控指挥部要求，结合岫岩县疫情防控工作需要，经县疫情防控指挥部决定，在全县实施临时静态管理。

鉴于此轮疫情病毒隐匿性强、传播速度极快、关联人员较多，为有效排除风险隐患，尽快阻断疫情蔓延，经综合分析研判，市疫情防控指挥部决定，10月22日6时-13时临时静态管理后，延长静态管理时间至24日13时，期间继续开展高质量区域核酸筛查，保障全体市民生命健康安全。

招远市：关于实行临时全域静态管理的通告广大市民朋友：4月22日凌晨，我市在对政校企应检尽检人员进行核酸检测时，发现阳性病例。为进一步做好疫情防控工作，及时阻断病毒传播链条，招远市疫情防控指挥部决定，自4月22日18时起，全市实行临时全域静态管理，所有人员居家静止、原地静止、原岗位静止。

取消临时静态管理是指通告即日起，疫情所在地实行7天临时性静态管理模式。其采取的管理措施主要有：对人员流动实行严格管理。疫情所在区域原则上对进出人员、物品采取严格管控，除除核酸检测、医疗救护、应急救护车等按规定进出，其他严格遵守进出规定。加强重点单位管理。

石林县西街口镇疫情防控指挥部关于对部分区域实行临时性静态管理的通告11月5日，石林县发现一货车司机核酸初筛阳性。

自4月11日起，彰武县停止一切非必要流动、活动，彰武县全域实行临时静态管理，非必要不外出，新冠疫苗接种工作暂时停止；机关事业单位居家办公，所有经营性场所一律关停，生产性企业在确保员工不出厂区的前提下，封闭运行。

11月7日31省区市新增本土确诊65例(涉11省市)

1、新增本土确诊病例分布辽宁省：新增20例本土确诊病例，均在大连市，其中2例由无症状感染者转为确诊病例。河南省：新增18例本土确诊病例，其中郑州市16例（含13例由无症状感染者转为确诊病例），周口市2例（含1例由无症状感染者转为确诊病例）。河北省：新增8例本土确诊病例，均在辛集市。黑龙江省：新增6例本土确诊病例，均在黑河市。

2、月7日国内新增确诊病例89例，其中本土65例。总体情况：11月7日0—24时，31个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团报告新增确诊病例89例。境外输入情况：境外输入病例24例，其中上海6例，云南6例，山西3例，广东3例，内蒙古1例，浙江1例，福建1例，山东1例，广西1例，四川1例。

3、兰州预计在11月中下旬左右实现疫情清零并全面解封，具体时间可能在11月15号前后，但需以官方通报为准。当前兰州疫情尚未完全结束，仍存在新增本土确诊病例和无症状感染者。

辽宁省新增3例本土确诊病例,分布在哪些城市?

1、新增病例情况根据国家卫健委及辽宁省卫健委官网数据，5月15日0-24时，全国新增本土病例4例，均位于辽宁，其中沈阳1例、营口3例。此外，营口当日新增本土无症状感染者5例。结合辽宁省卫健委此前统计，5月14日0时至5月15日24时，辽宁累计新增本土病例6例（沈阳1例、营口5例）、本土无症状感染者8例（均为营口报告）。

2、初步判定，这次大连的本土疫情来源于污染了新冠病毒的进口冷链产品。本次大连病例高度同源，是一个首发病例导致的局部聚集性疫情。

3、辽宁新增三例本土确诊病例，这些病例主要是分布在大连地区，因为这三起病例都是大连所报道的，在11月26日的时候，也新增了一例境外输入确诊病例，是为沈阳所报道的。

辽宁营口5月15日新增3例本土病例,鲅鱼圈区小学初中封校停课

月15日辽宁营口新增3例本土病例，鲅鱼圈区针对不同学段采取分类管理措施，包括各级民办培训学校及幼儿园停课、中小学封校停课并开展线上教学、高中阶段分年级实施线上或封闭管理，同时要求师生居家期间做好防护。

结合鲅鱼圈区实际，营口鲅鱼圈区初中小学一律实行封校停课管理，沈阳这次的疫情比较严重，已经有多人受到感染，如果任由这种趋势继续发展下去的话，将会造成更大面积的传染，当地的主要责任人也因此受到了处分。

个省和新疆生产建设兵团共报告新确诊病例18例。其中输入性病例14例，广东5例，云南3例，上海2例，内蒙古1例，河南1例，四川1例，陕西1例，本地病例4例，均在辽宁。时隔124天，辽宁省再次报告新发局部牙冠感染病例。短短三天时间，营口、沈阳出现疫情。

病例遍布在云南和大连。对于大连的人民来说，这4例确诊给他们的生活带来了不小的影响，原本以为是没有的，结果后来一下子多了4个。有两名是某区的小学学生。11月9号作为密切接触者，被转运至集中隔离场所隔离，之间例行核酸检测结果为阴性12 1月22号核酸检测结果为阳性。

名词解释题?

01【名词解释】卜辞定义：记录商代社会情况的文字，主要是殷墟甲骨文。这些文字刻在龟甲兽骨上，是商代王室占卜的记录，故也称为“卜辞”。内容特点：内容极为丰富，反映了商代社会各方面的情况，包括政治、经济、文化、军事、天文、历法、医药等诸多领域，为研究商代历史提供了珍贵的第一手资料。

名词解释通常位于试卷的开头部分，分值相对较低。这类题目要求考生简要说明术语或概念的本质含义。回答时，重点在于准确理解并阐述概念的核心内容，无需展开过多论述或提供额外信息。例如，如果题目要求解释“DNA”，考生应首先明确DNA是生物体内携带遗传信息的分子。

名词解释题作答方法：核心意思+特征/内涵/构成/案例。核心意思+特征/内涵/构成/案例。（1）回答名词本身的核心含义，尊重课本。（2）简答该名词的特征、内涵、或者其构成、或者举一个案例加以解释。

在学术考试中，名词解释题与简答题是两种常见的题型。它们虽然都是对知识点的考查，但形式与要求上存在显著差异。名词解释题侧重于对概念或术语的理解与解析，通常要求在简洁明确的基础上，对名词的定义、内涵、特点等进行全面、深入的阐述。

题目：卓别林 简答题 题目：简述卓别林的重要作品及其艺术特点。考点解析卓别林（名词解释）卓别林，全名查尔斯？卓别林，是举世闻名的喜剧大师，为默片喜剧作出了最大贡献。他以鲜明的银幕形象、深刻的社会批判价值和独特的电影喜剧观念，赢得了全世界观众的尊敬和喜爱。

考察特点：名词解释题大部分是常考的知识点，难度一般不大。部分学校可能会考察1-2个热点题，因此课外延伸也是必要的。示例：（假设需要解释“地理信息系统”）定义：地理信息系统（GIS）是一种特定的十分重要的空间信息系统。